ENGLISH 6th

Os voy a dejar actividades para que podáis practicar las cuatro destrezas comunicativas:
Listening,Reading,Speaking and Writing

1.- LISTENING

http://www.examenglish.com/KET/KET_listening_part3.htm

http://www.examenglish.com/KET/Cambridge_KEY_listening_part3.htm

A la derecha de esta página tenéis varios tests de diferentes niveles con los que podéis practicar.

READING AND WRITING

Aquí os dejo una página con muchas actividades para practicar READING AND WRITING

http://www.examenglish.com/KET/KET_reading_and_writing.html


ONLY READING.....

Read the paragraph and answer the questions

Ian Fleming was born in London on 25th May,1905. He studied
at Eton College, the Royal Military Academy, Sandhurst and the
Universities of Munich and Geneva. Fleming worked in journalism,
banking, newspaper management and as a personal assistant to the
Director of Naval Intelligence during the second World War.Fleming
became famous as the creator of the spy, James Bond. His first successful
book was Casino Royale. Between 1953 and his death on 12th August
1964 he wrote eighteen books. His most famous books are:Goldfinger
Diamonds are Forever,Live and Let Die, You only live twice. The actors
Sean Connery, Roger Moore, Pierce Brosnan have played the part of
James Bond in the films based on Fleming´s books.

Questions:

1-Who was Ian Fleming?_________________________________
2- When was he born? __________________________________
3- Did he work as a journalist? ____________________________
4- Why did he become famous for?_________________________
5- Which was his first successful book?______________________
6- How many books did he write?__________________________
7- Who played the part of James Bond in the films?______

El próximo martes 3 de Mayo tendremos en el colegio para el tercer ciclo, TEATRO EN INGLÉS .

La obra es Robinson Crusoe 

 Robinson Crusoe is a novel by Daniel Defoe, first published on 25 April 1719. 

The story has since been perceived to be based on the life of Alexander Selkirk, a Scottish castaway who lived for four years with his pet dog on a pacific island called "Más a Tierra", now part of Chile, which was renamed Robinson Crusoe Island in 1966.

The adventures of Robinson Crusoe, a man who is dragged to a desert island after a shipwreck.

A continuación tenéis los modelos de pruebas completas para la evaluación final de Educación Primaria, en Inglés.


Competencia en comunicación lingüística (inglés)


http://educalab.es/cniie/competencias-basicas/lenguas-extranjeras/evaluaciones-externas

• Prueba de comprensión oral y escrita (con audio) 
• Prueba de expresión escrita y oral 
• Audios para la comprensión oral: audio 1  audio 2 
• Pruebas de comprensión oral y escrita y de expresión oral y escrita. (Pruebas en formato interactivo. Enlace a CNIIE) 

A continuación os dejo unas actividades de LISTENING , READING,and WRITING para que practiquéis...

LISTENING: Empezad por el nivel A1

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice

READING COMPREHENSION : Empezad por el nivel A1

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading-skills-practice

WRITING : Empezad por el nivel A1

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing-skills-practice

Podéis practicar  "Speaking"  en las siguientes actividades que hay  a continuación:

SPEAKING

 ¿ En qué consiste?

Part 1

Conversación con el examinador. El examinador te hace algunas preguntas sobre ti y tú tienes que responderle.

¿Qué tienes que practicar? Dar información personal.

¿Cuánto tiempo tienes que hablar? 5-6 minutos.

Part 2

El examinador te da un poco de información o una tarjeta con algunas ideas de preguntas. Tienes que hablar con el otro candidato y hacer o contestar preguntas.

¿Qué tienes que practicar? Preguntar y responder a preguntas sencillas acerca de la vida cotidiana.

¿Cuánto tiempo tienes que hablar? 3-4 minutos.

Qué hacer y no hacer

Son consejos de los Crambridge ESOL examinadores acerca de lo que debes hacer (DOs) y lo que no debes hacer (DON’Ts) cuando te estás preparando para el examen o cuando lo estás realizando.

DOs:

• Asegúrate de que sabes lo que tienes que hacer en las dos partes de la prueba.
• Practica hablar en Inglés lo más posible, tanto dentro como fuera del aula.
• Escucha cuidadosamente las instrucciones y las preguntas del examinador durante la prueba.
• Habla claramente, para que los examinadores pueden escucharte.
• Habla con el examinador en la Parte 1.
• Habla con tu pareja en la Parte 2.
• Pregunta al examinador que te respeta las instrucciones o una pregunta si no estás seguro.
• Escucha las preguntas y respuestas en la parte 2 de tu pareja y trata de hacer una conversación natural.
• Recuerda que los examinadores quieren que hagas tu mejor esfuerzo.
• Trata de relajarte y disfruta de la prueba.
• Siempre intenta responder a las preguntas, incluso si estás preocupado acerca de cometer errores. Los examinadores no pueden puntuarte si no dices nada.
• Puede que estés nervioso durante la prueba. Practica hablar Inglés en muchas situaciones diferentes para que puedas hablar claramente incluso cuando estés nervioso.

DON’Ts:

• No te preocupes demasiado por cometer errores gramaticales.
• No te preocupes si no entiendes. Pregúntale al examinador para que repita o explique la pregunta.
• No prepares la respuesta con mucha antelación.
• No te preocupes si piensas que tu pareja no es tan bueno, o mucho mejor hablando Inglés que tú. Los examinadores puntúan uno a uno.
• No te preocupes si el examinador te detiene. Es importante que las pruebas no sean demasiado largas.

    

                                            

Aquí os dejo la simpática canción sobre la historia de MR MORTON.....para que practiquéis el pasado simple, el sujeto y el predicado...ENJOY!!!!

MR MORTON

This is the tale of Mister Morton
Mister Morton is who?
He is the subject of our tale

And the predicate tells what Mister
Morton must do

Mister Morton walked down the street
Mister Morton walked
Mister Morton talked to his cat
Mister Morton talked
(Hello, cat, you look good)
Mister Morton was lonely
Mister Morton was

Mister Morton is the subject of the sentence
And what the predicate says, he does

Mister Morton knew just one girl
Mister Morton knew
Mister Morton grew flowers for Pearl
Mister Morton grew
Mister Morton was very shy
Mister Morton was

Mister Morton is the subject of the sentence
And what the predicate says, he does

The subject is a noun
That's a person, place or thing
It's who or what the sentence is about
And the predicate is the verb
That's the action word
That gets the subject up and out

Mister Morton wrote Pearl a poem
Mister Morton wrote
Pearl replied in the afternoon
Pearl replied by a note
Mister Morton was very nervous
Mister Morton was

Mister Morton is the subject of the sentence
And what the predicate says, he does

The cat stretched
The sun beat down
A neighbor chased his kid
(Come here, kid - come on!)
Each sentence is completed when
You know what the subject did

Mister Morton knocked on her door
Mister Morton knocked
Mister Morton sat on her porch
Yes, he just sat there and rocked
Mister Morton was a nervous man
When she opened up the door he ran

Mister Morton climbed up his stairs
Mister Morton climbed
Mister Morton rhymed pretty words
Mister Morton rhymed
Mister Morton was lonely
Mister Morton was
Until Pearl showed up with a single rose
Who says women can't propose?
Now Mister Morton is happy
And Pearl and the cat are too

They're the subjects of the sentence
And what the predicate says, they do

Estas actividades que os dejo a continuación os ayudarán a practicar

READING AND WRITING

PRACTICE TESTS:

http://www.englishaula.com/en/ket-exam-reading-and-writing-cambridge-key-english-test-video-lessons-practice-tests-exercises.php


 SPEAKING

PRACTICE TESTS:http://www.englishaula.com/en/ket-exam-speaking-cambridge-key-english-test-video-lessons-practice-tests-exercises.php

 LISTENING

PRACTICE TESTS:

http://www.englishaula.com/en/ket-listening-part-1-exam-1-cambridge-key-english-test-exercise.html

VOCABULARY LIST 

http://www.cambridgeenglish.org/images/22105-ket-vocabulary-list.pdf

Y despedimos el curso con esta canción

The Goodbye song for children

VOC